长沙厌学孩子学校通过实践，探索了孩子产生厌学情绪的原因并提出改善方法

在社会不断发展，家庭生活状况不断改善，家长素质不断提高，学校硬件设施不断更新等各种大环境不断优化的今天，仍还是有很多学生存在着厌学的心态。长沙厌学孩子学校通过实践研究，从以下方面探索了孩子产生厌学情绪的原因并提出改善方法。

一、教育方法不当

很多时候父母对孩子的学习态度不恰当、对孩子的人格教育方法不当、没有联系孩子的个性特点进行学习指导、亲子之间没有必要的情感交流、单一的教育方式和生活内容等，都会让孩子感受到不愉快的情绪体验，孩子会将这种情绪带入学习中去，好奇心、求知欲就会被降低，导致孩子在学习上感受的只有单调、死板、沉闷、压抑，所以孩子被动、压迫地进行学习。

二、目标导向不正确

目标对人生有巨大的导向性作用。有时候成功是在刚开始的一个目标选择，选择什么样的目标，就会有什么样的成就。很多时候孩子没有确定好目标导向，一直都处于迷茫前进的状态，可想而知，孩子不知道为了什么而学习，努力学习过后也体验不到成功。我们要结合孩子的实际情况和能力，指导和帮助孩子制定合理的目标，让孩子对学习充满积极上进的能量。

三、课堂教学过程理论化

孩子在学校学习的是课本上的基础知识，很多时候是老师在上面讲，孩子在下面听、记，这样的课堂教学会带来几种不利后果，第一、孩子觉得课堂乏味，不愿意听；第二、离开课堂后，所有的知识点会随着时间流失；第三、适应不了基础不牢固的孩子。对于孩子的学习要尽量联系实际，所谓理论用于实践就是这样的，孩子自己运用一次，比记忆一百遍还有用。

长沙厌学孩子学校建议家长们要正视这种现象存在并探究造成这种现象的原因。