湖南厌学孩子改造学校提出了三点相关对策改善孩子厌学情绪

湖南厌学孩子改造学校基于孩子厌学情绪现状分析，探究解决思路，并提出了三点相关对策，即减少学习压力、改善师生关系、学习以孩子为主。

一、减少学习压力

家长给孩子施加过高的学习压力，也是导致孩子厌学的原因。要解决这一点，无论是家长还是学校，都不要给孩子太大的压力，比如学校减少作业量，家长减少课外辅导，让孩子也有充足的时间能够自由活动。也要注意提升孩子的身体素质，不可因为学习而忽略了孩子的身心健康。

二、改善师生关系

孩子会因为老师的一次不恰当批评从而厌恶老师、厌恶这一门学科，根据这种原因，我们要多与孩子进行沟通交流。现在的孩子不像以前，他们喜欢独立做主，不受他人左右，但有时因为缺乏判断能力，会受到外界的干扰，所以会加深对老师或学校的消极情绪，把严加就教导换成朋友的真诚引导，让孩子放下心中的坏感觉，重新认识老师，从而改善孩子与老师之间的关系。

三、学习以孩子为主

切记学习要以孩子为主，对于孩子的学习要由浅入深，有针对性的让孩子掌握知识和技能。比如我们需要提高孩子对学习的认同，让孩子自己绝对“学有所用”；比如让孩子认同老师，把老师当做朋友，愿意在课堂上学习，而不是我们施加压力，促使孩子去学或推动孩子去学，这是被动的，厌学情绪依旧无法消失。

一直以来，厌学情绪在每一个学校和家庭里面都存在，这个问题也受到了老师家长的关注，令我们没想到的是，这种情绪在不断恶化和严重。湖南厌学孩子改造学校的这些方式虽取得了一定成效，但还是要针对孩子个别特征。